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Séquence pédagogique : Arbres logiques

  • Classe : 1ère année primaire / CP
  • Type d'activité : Apprentissage
  • Discipline : Mathématique (logique)
  • Activité : Arbres dichotomiques - classements selon critères

Description de l'activité

Exercice de chronologie

Objectif : compréhension du fonctionnement de la structure en arbre.

Organisation pratique :

En préparation, l’enseignant peut éventuellement projeter sur tableau et commenter l’exercice qu’il effectue devant les enfants en oralisant la démarche qu’il adopte pour placer le personnage au bon endroit. (à la manière du jeu “Qui est-ce?”).
Proposer ensuite un exercice aux enfants : L’enfant place l’étiquette-personnage reçue au pied de l’arbre et la dirige vers  les différentes branches selon les critères observés.

Pour repérer les enfants en difficulté, les observer au travail et ne pas autoriser la vérification, pour ensuite différencier.

Préparation EtiGliss

Fonds de plateaux : divers arbres dichotomiques scannés

Etiquettes-images : série de personnages ou interviennent les critères :
filles - garçons
portant lunettes ou pas
portant des vêtements de couleurs différentes.

Distribution des étiquettes aléatoire une à une.

Le même type d'exercice peut évidemment être réalisé avec d'autres formes d'arbres.


 

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